Le concept microlearning

le concept microlearningLe concept microlearning vise la création d´activités de micro-apprentissage à travers de très courtes étapes s’appuyant sur des outils multi-média dans le quotidien de l’apprenant.

Les nouvelles technologies, tel le Web 2.0, avec des outils du multimédia favorisent le microlearning.

Le microlearning comme seule source de formation, c’est peu.  Comme accompagnement dans une formation, c’est mieux.

 

Le concept microlearning et l’apprentissage

Malgré le préfixe “micro”, on s’imagine que tout un apprentissage ne peut être réduit à cette approche. Cela semble tiré par les cheveux. Mais le “micro-apprentissage” ou “microlearning” est de plus en plus populaire

Il faut retenir que le microlearning est une méthode d’appui à un apprentissage classique formel.

L’apprentissage qui selon l’e-learning, est l’acquisition d’une connaissance de manière formelle structurée dans un schéma d´actions ou de dimensions sociales et générales.

Mais le micro-apprentissage, lui est attribué au microlearning par une acquisition de connaissances au travers de l’audio, de l’écrit, des images et de la vidéo. Ce qui est pratique c’est qu’il enseigne vite et bien, c’est le concept microlearning.

 

E-learning et le concept microlearning

Les 2 termes sont opposés de la sorte :

  • E-learning, méthode plus traditionnelle faisant appel au macro-apprentissage (exemple de formation sur internet). C’est un processus limité dans le temps.
  • Microlearning, méthode faisant appel au micro-apprentissage par des micro-contenus. C’est un processus continuel d’apprentissage qui s’opère sur tout  support de média électroniques.

-          Il correspond aux désirs des personnes aujourd’hui qui aiment apprendre, mais n’ont pas toujours envie de s’inscrire dans un centre ou parce qu’ils manquent tout simplement de temps ou d’argent.

Par exemple, si l’on souhaite apprendre à mieux réviser son anglais concernant tout ce qui concerne l’hôtellerie, il n’est pas nécessaire de s’inscrire à un cours d’anglais pendant trois mois, en espérant que le sujet soit abordé.

Le concept microlearning favorise et encourage l’apprenant à prendre en main son cursus et à choisir les compétences à acquérir.

 

Le concept microlearning et son contenu

« Le contenu microlearning est une modalité de formation ou apprentissage en séquence courte de 30 secondes à 3 minutes, utilisant texte, images et sons. Le plus souvent, ce terme est utilisé dans le domaine de l´apprentissage en ligne » d’après wiki.

Ces activités sont facilement incluses dans la routine quotidienne de l´apprenant.

Le microlearning utilise souvent la méthode du push qui est un processus à la demande (le moment où l’apprenant lui-même déclenche la tâche au moment désiré).

Beaucoup pense, (je le pense aussi :-) ),  qu’avec l’appui du Web 2, l’environnement et les outils multimédias, que le micro-contenu et le micro-apprentissage, constituent une solution d’apprentissage pertinente.

 

Spécificités du contenu du microlearning

La différence se fait sur :

  • L’assimilation qui doit être souple;
  • L’appropriation pour une personne ou un groupe;
  • La possibilité de faire des micro contenus sur tout type de média électroniques et mono-utilisateur (les fichiers audio, vidéo, etc.) de durée très courte;
  • Les interactions doivent avoir du micro-contenu inclus dans des structures d´apprentissage en ligne;
  • La durée doit être prévue dans une tâche d´apprentissage (Exemple : rechercher une information, choisir ou répondre à une question);
  • Le Type d´apprentissage doit être répétitif, constructif, concis et participatif.

 

Exemple pour illustrer le concept microlearning

1/ Un des exemples le plus connu du concept microlearning est…

YouTube : En très peu de temps, on dispose d’une quantité d’informations. Au-delà du divertissement, on trouve des procédures d’utilisation de logiciels, on visionne des films ou reportage scientifique. C’est très ciblé et court dans le temps. Temps qu’il faut pour démontrer ou relater quelque chose. Il reste un moyen par mi tant d’autres pour apprendre quelque chose.

2/ Site d’apprentissage AnglaisFacile.com

Allons plus loin :

Je suis inscrite à anglaisFacile.com (un site où je révise mon anglais)

Ils utilisent du microlearning dans leurs prestations. Nous venons de voir que l’une des spécificités du microlearning est un genre de formation ou soutien dont la méthode est de permettre d’insérer l’apprentissage de manière quotidienne en utilisant tous les  modes de communication que nous nous sommes appropriés au fil des années pour enrichir des connaissances acquises.

AnglaisFacile m’envoie un mail toutes les semaines. Un exemple de mail reçu :

Titre du mail : [AnglaisFacile.com] Conditions de travail (03-09-12)

Dans ce mail la méthode passe par les moyens de communication : ordinateur, mobile, tablette.

Il y a un lien qui contient un descriptif des conditions de travail : J’ai 14 mots à apprendre sur le thème conditions de travail, que j’ai choisi de répartir en 2 mots par jour dans la semaine. Voici le mail détaillé :
 

 

 

To work

travailler

To commute

Faire le trajet aller/retour jusqu’au travail

To clock in /out

Pointer (en entrant et en sortant)

To transfer

muter

To make redundant

Licencier pour raison économique

To dismiss

Licencier pour faute

To fire, to sack

Renvoyer, virer

To resign

démissionner

To join a union

Adhérer à un syndicat

To come to an agreement

Parvenir à un accord

To resume work

Reprendre le travail

To carry out tasks

Exécuter des tâches

To promote

Promouvoir

To have a balanced life

Avoir une vie équilibrée

A cela sont associés des quizz pour me rendre compte si j’ai bien assimilé les mots.

Mais ce qui est génial, je peux faire une pause au boulot et prendre 5 minutes pour regarder cette liste depuis mon ordinateur, consulter mon mobile ou ma tablette pendant que j’attends mon bus, etc.

Vous remarquez, que ce sont des micro tâches qui s’insèrent dans mon quotidien.

Solutions microlearning

1.LightBite.net : La solution pour former vos collaborateurs

“LightBite permet de développer facilement et rapidement des modules. Il illustre bien le concept microlearning. Par facilité et parce que les “first-line managers” sont rarement des experts en pédagogie et en technologie, ils peuvent aisément former leurs collaborateurs.

Configuré pour être aisé à prendre en main, l’outil LightBite ne comporte que les fonctionnalités nécessaires au développement d’un scénario du concept microlearning de type quizz. “

2. Tutorys la solution de micro learning

“Le KnowledgePulse est un moyen utilisé par la solution pour mettre en évidence le concept microlearning divise le contenu en petites unités et structures dans leur apprentissage des cartes à puce avec des questions et des réponses optimisées. Le KnowledgePulse  favorise ainsi la progression de l’apprentissage personnelle des utilisateurs.”

3. Pocket Campus

Le slogan est : Pocket Campus, apprendre en 5 mn, où je veux, quand je veux ! belle illustration : le concept microlearning dans tout son sens. Se former n’importe où, n’importe quand… C’est une solution proposée par Demos grâce au mobile-learning. Pour apprendre en quelques minutes, dans le train ou entre deux réunions, grâce à son téléphone portable, c’est une élaboration innovante de microlearning vidéos. Le concept microlearning en plein…(non, je n’y ai pas d’actions :-) )

Pocket Campus, c’est un moyen simple et pratique de recevoir à tout moment sur son téléphone mobile, son PC et son Podcast TV, les conseils et astuces de coachs sur de nombreux sujets professionnels sous forme de micro-séquences pédagogiques de vidéo (de 3 à 5 minutes).

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mode : enregistrement screencast.

Modes enregistrement screencastCertains éditeurs parlent de Smart capture, Focus capture et FMR.  Ce sont des technologies de capture intelligente d’enregistrement d’activité de l’écran (screencasts). Ils se différencient selon le mode d’enregistrement screencast.

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Apport de la classe virtuelle dans l’e-learning

apport de la classe virtuelleDans l’enseignement à distance, la technologie numérique apporte les classes virtuelles. Une classe virtuelle est un environnement d’apprentissage en ligne. Le grand apport de la classe virtuelle est l’interaction des encadreurs ou enseignants.

L’Apport de la classe virtuelle dans l’e-learning

 

L’une des grandes caractéristiques d’une école virtuelle comparée à l’e-learning pur (apprenant seul face à son écran) est que les cours sont dirigés par un encadreur.


La classe virtuelle est un outil de collaboration qui permet à un (ou plusieurs encadreurs) d’animer  à distance et en temps réel des classes réunissant plusieurs apprenants connectées à un même réseau depuis leur poste informatique, tablette tactile, smartphone…. Ils peuvent participer à des cours en temps réel, des discussions, partager une application ou collaborer en ligne à la production d’un document collectif.

Fonctionnalités apportées par les logiciels de la classe virtuelle

 

Il existe de nombreuses caractéristiques d’une classe virtuelle, qu’un enseignant ou encadreur peut utiliser pour améliorer l’apprentissage virtuel.
En général, un système de classe virtuelle nécessite plusieurs caractéristiques, qui peuvent tous être trouvés dans la plupart des offres de base de web conférence (je vous conseille mon article -9 moyens de diffusion web-):

  • Interaction en temps réel
  • Un tableau blanc partagé
  • La possibilité de créer des présentations
  • Des séances de travail qui permettent aux petits groupes d’interagir au cours de la session, sans perturber l’ensemble du groupe
  • L’équivalent virtuel de «lever la main» pour poser une question à l’instructeur
  • Outils pour l’instructeur tels que les sondages, qui peuvent soumettre leurs questions à la classe pour une évaluation instantanée
  • Enregistrement de la session, de créer une archive des séances en classe pour examen ultérieur
  • partage d’application qui permet de pousser une application sur le poste de l’apprenant et contrôler à distance, peut être particulièrement utile dans certains scénarios pédagogiques : l’instructeur peut prendre la main (contrôler le poste de l’apprenant et démontrer à l’apprenant des activités sur l’écran pendant que ce dernier observe) ;
  • Intégration des plateformes LMS pour permettre l’évaluation des compétences, le suivi et l’accompagnement des apprenants et la mise en pratique;
  • Technologie de pointe pour la vidéo et l’audioconférence
  • Simplicité de mise en œuvre et d’utilisation
  • Aucune installation nécessaire pour les participants
  • Convivialité de l’interface
  • Univers de formation en réalité virtuelle
  • Enregistrement des sessions synchrones (interactives) pour une réutilisation asynchrone (enregistrée)

Avantages et Apport de la classe virtuelle

 

En dehors des avantages d’accès, de temps gagné et de facteurs de coûts économisés (distance, hébergement)

  • L’enseignant / instructeur est la personne en charge de l’enseignement de la classe. L’enseignant enverra des supports didactiques, et guidera les apprenants.
  • Un avantage important est que la salle de classe virtuelle peut aider à l’organisation d’instructeur. Domaines de documents de cours, devoirs, notes de cours et d’autres informations peuvent être facilement classés. La création d’un «cahier virtuel» peut rendre les documents de localisation plus facile pour les enseignants et les étudiants. Avoir cette information sur Internet fournit aux encadreurs une méthode pour rapidement mettre à jour et réviser le contenu des cours.
  • L’enseignement à distance peut être fait n’importe où et à tout moment. Les étudiants peuvent consulter ces informations sans avoir à contacter l’instructeur.

 

Inconvénients des classes virtuelles

 

  • Grande est la frustration de se retrouver éjecter du réseau pour des problèmes de bande passante ou de connexion.
  • L’inconvénient pour l’enseignement à domicile est le manque de socialisation de l’élève, l’apprentissage par une classe virtuelle a le même inconvénient que celui de l’e-Learning classique.
  • Les élèves tels des étudiants en médecine peuvent suivre des cours en ligne mais ont besoin de cours pratiques dans un laboratoire ou une salle d’opération, une pratique qui peut manquer cruellement.
  • De même, beaucoup de gens apprennent plus efficacement dans un groupe, ce qui explique en partie pourquoi les affectations de groupe sont communes à tous les niveaux de l’éducation.
  • La conversion des « non-cours en ligne » aux « cours en ligne » peut être ardu ou difficile, à moins d’avoir des supports PowerPoint par exemple ( convertissez vos supports en format flash).
  • L’absence d’instructeur peut être un inconvénient pour les apprenants et les enseignants. Ceux qui manquent de discipline personnelle auront du mal à s’encadrer tout seul.

Logiciels de gestion de classes virtuelles

  • WiZiQ 
  • Virtual Classroom IIL
  • Elearning live
  • Syfadis Via

Technologie : apport de la classe virtuelle

De nombreux logiciels apportent dorénavant ces spécificités :

  • Mode Licence ou mode SaaS
  • Technologie Flash
  • Conforme aux normes AICC 3.5 et SCORM 1.2 et 2004

Démonstration d’une solution de classe virtuelle : http://www.e-doceo.net/logiciel-e-learning/lms/classe-virtuelle.php

Apport de la classe virtuelle

 

Le Blended Learning et la classe virtuelle

Le blended est un apport de la classe virtuelle important. Il réunit le cours en ligne et le présentiel. C’est le fait d’alterner les modalités de formation à un encadreur répondant physiquement (devant vos yeux).

“Blended” (“mixte”) indique l’alternance d’un cours avec l’encadreur, suivi bien sûr d’un travail personnel par le e-learning sur le même thème.

Cette solution effacerait quasiment ma liste d’inconvénients de la classe virtuelle. Après cela dépend de ce que l’on attend exactement. Un projet peut être exclusivement à distance avec que des cours en ligne par exemple…Cela dépend du contexte.

La clé de la réussite de ces solutions réside dans la cohérence et la pertinence des contenus, la clarté et le suivi du processus d’apprentissage, la collaboration, le support et l’engagement du management.

En complément des modalités traditionnelles (formation en salle, classe virtuelle,  etc..), une solution de Blended Learning serait intéressante car elle met en œuvre :

  • La formation mobile learning
  • Les podcasts
  • Les outils en ligne
  • L’aide en ligne.
  • Les forums de discussion
  • Les blogs
  • Les wikis
  • cours individuels,
  • cours en binôme,
  • cours en petit groupe dans des salles virtuelles ou en centre- lieu physique),
  • par téléphone (pratique anglais par exemple)

 

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